EDIT cette formation est reportée à l’automne 2025
Quel est le point commun entre l’informatique, les projets Gutenberg et ISTEX, et les humanités numériques ? La TEI.
l’URFIST de Bordeaux propose deux journées d’initiation pour vous permettre de travailler, enrichir, annoter et échanger un corpus numérisé.
Au programme : la découverte du logiciel oXygen, une introduction à l’XML TEI, comment encoder des métadonnées et créer une édition scientifique de son corpus, comment naviguer dans une édition scientifique et comment publier en ligne.
Ouvert aux enseignants du supérieur, chercheurs, Doctorants, Professionnels de l’information Inscriptions et informations détaillées sur Sygefor
Au mois de novembre 2023, l’Urfist de Bordeaux propose un programme de formations en présentiel ou à distance, sur R markdown, une initiation au logiciel R, mener un projet de sciences participatives : enjeux, outils, partenaires, protocoles, etc., une initiation à la statistique, sur la valorisation numérique de collections cartographique, sur la rédaction de documents scientifiques avec LATEX, et bien d’autres. Vous y retrouverez aussi une journée d’étude et des ateliers de notre résident Wikimédia.
Apprendre à améliorer les rendus html et pdf en utilisant des templates
Apprendre à créer un modèle word personnel
S’initier à la création de scripts Rmarkdown paramétrés, afin de générer plus facilement des documents similaires mais sous différentes conditions (zone géographique, espèce animale, période de temps, etc)
S’initier à la création de dasboards et de slides
Lundi 6 novembre et Mardi 7 novembre, Initiation au logiciel R, formation à Limoges, donnée par Frédéric Santos
Cette formation de deux journées, 6 et 7 novembre, est organisée à Limoges.
Pouvoir utiliser le logiciel R en autonomie pour effectuer des analyses de données élémentaires.
Acquérir des notions sur la thématique de la reproductibilité et de la transparence des analyses de données.
Au terme de la journée, les participants auront découvert les enjeux liés aux sciences et recherches participatives, appris à structurer un projet de science participative et défini les points d’attention relatifs à leur projet.
Concevoir un projet de numérisation et signalement de fonds cartographiques
Connaître les différentes étapes du traitement d’un fonds cartographique en vue d’une valorisation numérique
Avoir des notions méthodologiques qui permettent d’effectuer un choix, en fonction de ses objectifs, en termes de type de traitement et de type d’outils de diffusion.
1- Understanding the process of publication and dissemination of research
2- Understanding the selection criteria for academic journals
3- Building an academic publishing strategy
Pour les ateliers Wikimédia :
Mercredi 8 novembre, Cartoparty & Wikidata, sur Bordeaux, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Jeudi 16 novembre, Atelier « 1Lib1Ref » : contribuer à Wikipédia, à l’UB de Bordeaux, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Mardi 21 novembre, Apéro recherche : Constellation des Communs numériques dans le champ de la recherche, à l’UBM-Pessac, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Samedi 25 novembre, Atelier de contribution Wikipédia – Femmes & IA, à la bibliothèque municipale de Bordeaux, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Le Réseau Urfist organise une journée nationale d’étude le 16 novembre prochain à Bordeaux, sur le thème : « Sciences participatives et communication scientifique : écrire, publier, valoriser ».
Les sciences et recherches participatives (SRP) font de plus en plus l’objet d’une attention toute particulière au sein des institutions de l’enseignement supérieur et de la recherche. Bien que les SRP ne soient pas une pratique nouvelle, voir notamment les programmes de recensement des oiseaux par la Fondation Audubon depuis le début du 20ème siècle ou le développement des recherches participatives dans les années 70, 2021 et 2022 ont été des années de reconnaissance institutionnelle en France de l’importance d’encourager le développement de pratiques. L’injonction s’inscrit dans la réponse de l’Etat et des universités aux enjeux de circulation des informations scientifiques (entre fausses informations et crainte envers une possible défiance envers la science), qui là encore bien que peu nouveaux, ont gagné en visibilité pendant la crise sanitaire liée à la pandémie de Covid 19.
En effet, la Loi de programmation de la recherche de 2020 annonce trois actions pour le soutien des recherches participatives, dans le cadre des directives relatives à la médiation scientifique :
« consacrer au moins 1 % du budget d’intervention de l’ANR au partage de la culture scientifique, via des appels à projets dédiés mais aussi en finançant un volet » recherche participative » ou un volet » culture scientifique » dans le cadre des projets de recherche » volontaires « , (…) »;
lancer un prix INRAE et MESR pour récompenser les travaux d’un chercheur ou d’une équipe portant sur la recherche participative,
et d’une manière générale développer les projets de sciences participatives et de science citoyenne. Les sciences participatives sont définies comme contribution massive des citoyens et les sciences citoyennes comme une co-élaboration de projets par des chercheurs et des citoyens.
Ainsi dès 2021 et 2022, trois appels à projets de l’ANR s’inscrivent autour la médiation scientifique et des relations sciences sociétés afin de financer des projets de science participative. En 2021, le programme de labellisation SAPS : Science Avec et Pour la Société engage les établissements titulaires à s’organiser pour faciliter l’ensemble des actions relatives aux relations science et société, parmi lesquelles le développement de sciences et recherches participatives.
Nous constatons au sein du réseau des URFIST un intérêt toujours croissant pour les recherches participatives qui se manifeste par l’organisation de nombreuses journées d’études et rencontres. Les questions abordées sont liées à l’éthique, aux enjeux de co-élaboration/méthodologie, aux résultats, aux relations avec les participants de la société civile, etc.
En revanche, la communication scientifique et sa possible transformation sont plus rarement interrogées. Les enjeux relatifs aux participants, aux restitutions ou encore à la reconnaissance soulèvent pourtant des questions propres à l’information scientifique et technique en termes d’auctorialité, de valorisation, de communication.
A l’occasion de la journée d’étude nationale du réseau des Urfist, nous souhaitons interroger :
la manière dont la communication scientifique se transforme à l’aune de l’ouverture sciences/société;
l’influence qu’ont les sciences et recherches participatives sur la nature, la forme, la diffusion des résultats scientifiques (données, logiciels, publications, brevets).
Pour aborder ces questions, la journée d’étude portera sur trois grands thèmes :
Ecrire la science dans des projets de sciences et recherches participatives
Publier les résultats des projets de sciences et recherches participatives
Valoriser les résultats des projets de sciences et recherches participatives
Pour en savoir plus sur la journée d’étude, les intervenants, les partenaires, etc. et pour vous inscrire : consultez le site web de la conférence : https://srp-commscientifique.sciencesconf.org/
La journée est gratuite, mais requiert une inscription. Elle se tiendra uniquement en présentiel, à Bordeaux, à la MECA (près de la gare St Jean).
