Le PGD, s’il est l’outil idéal pour maîtriser le cycle de vie des données de son projet, est souvent perçu comme un document administratif dont la rédaction peut sembler difficile, longue ou fastidieuse. Comment former des personnels d’appui à la recherche à maîtriser un outil difficile, voire rebutant, et dont ils n’ont pas encore une véritable pratique de terrain ?
C’est pour répondre à ces questions que nous (Université de Poitiers et URFIST de Bordeaux) avons imaginé et expérimenté un modèle de formation, détaillé dans ce document de synthèse qui facilite l’appropriation de ce nouvel outil.
La méthode consiste à monter cette formation autour de points clés : un exercice non fictif, traité collectivement et dans un temps très réduit. Le texte disponible sur HAL (https://hal.science/hal-05071108) présente ce que nous avons appelé le « Sprint PGD », en espérant que les éléments de description de cette première expérimentation, menée en décembre 2024, pourront en faciliter la réplication.
Raphaëlle Bats, Michaël Nauge. Sprint PGD : retour sur une expérimentation pédagogique et partenariale. URFIST de Bordeaux; Université de Poitiers; Université de bordeaux. 2025. ⟨hal-05071108⟩
Le 23 juin 2025, les lauréats du 3ème appel à projet du GIS Réseau Urfist présenteront les principaux résultats de leurs travaux de recherche et d’expérimentation pédagogique sur l’IST en science ouverte, avec un focus sur la qualité des données de la recherche ainsi que les nouvelles pratiques de production et diffusion scientifiques des chercheurs.
La matinée sera consacrée à la présentation des plateformes de formation FormaDoct et Spoc Quéro V2, ainsi qu’à des outils pédagogiques pour favoriser l’ouverture des données de recherche et la réutilisation de données d’enquête.
L’après-midi permettra de découvrir des questions de recherche centrales et encore peu traitées, allant des nouveaux modes de communication et de publication scientifiques aux coûts de la science ouverte, en passant par les problèmes de qualité et de découvrabilité des données de recherche.
La journée sera organisée en présentiel à l’Université Toulouse Capitole et des temps seront réservés aux échanges avec le public.
Davantage d’information sur les projets lauréats sur le site du GIS Réseau Urfist, menus « Projets de recherche » et « Projets pédagogiques » : https://gisurfist.hypotheses.org/
Le méta-atelier de la donnée en Nouvelle Aquitaine est un réseau de collègues engagés dans la mise en œuvre des politiques de données dans les établissements de l’enseignement supérieur de notre région. A l’occasion du Printemps de la donnée, les membres du méta-atelier de la donnée vous donnent rendez-vous pour une série de formations.
Jusqu’au 24 juin nous vous invitons à des temps de découverte, d’échange et de formation à distance pour valoriser, traiter, publier ou même chercher des données.
#valoriser Le 5 mai Julien Baudry et Alia Benharrat de L’université Bordeaux Montaigne animeront une formation courte sur la valorisation numérique de collections cartographiques. Informations complémentaire ICI et Inscription Le 12 juin Exposer ses données de recherche en SHS sur le web en toute autonomie. David Chesnet de la MSHS de Poitiers vous apprendra à valoriser vos données en ligne sans passer par Omeka ou WordPress. Inscription et détails de l’atelier ici
#traiter Le 15 mai Anaïs Schmitt de l’Université de La Rochelle présentera le projet et l’outil Urban et Coastal Lab La Rochelle (UCLR). Cet outil permet de gérer les données générées par l’Université de La rochelle. Lien inscription et visioconférence ici Le 20 mai L’université de Poitiers vous propose une journée développement d’outils : « Curathon : dev-outils pour la modération de l’entrepôt Nakala » Détails et programme de la journée ici et Lien pour l’inscription : https://survey.appli.univ-poitiers.fr/983511?lang=fr Le 4 juin l’Université de Pau vous présentera le logiciel libre Tropy pour préparer le dépôt de corpus iconographique en SHS. Détails de l’intervention ici
#Publier Le 10 avril Estelle Rascol de L’université de Bordeaux présentera GAFFEx, l’incubateur des résultats négatifs de la recherche. GAFFEx est l’acronyme pour « Gathering of fundamentally Failed Experiments » Plus de détails ici Le 26 mai L’université Bordeaux Montaigne vous formera à la publication de données en SHS. Détails de la formation et accès à la visioconférence sur ce lien
#chercher Le 15 mai L’URFIST de bordeaux vous fera découvrir Les entrepôts de données. Au programme, contexte, enjeux et découverte d’entrepôts, mais aussi un travail autour de la métadonnée. Détails et inscription ici
#évènement Le 24 juin La matinée de clôture du printemps de la donnée se tiendra à l’Université de Bordeaux. Information sur le programme de la matinée et lien visioconférence ici
Nous espérons vous voir nombreux pour cette série de formations.
Au mois de juin 2023, l’Urfist de Bordeaux propose un programme de formations variées, en présentiel ou à distance, sur la conception et l’animation d’une formation à Zotero à destination des formateurs, les données de la recherche et Wikidata, la création, modification, utilisation des logiciels dans la recherche, le numérique responsable autour des bibliothèques et l’IA, conclure un contrat d’édition.
L’URFIST de Bordeaux et les CRFCB Média Centre-Ouest et Médiaquitaine s’associent pour vous proposer un cycle de 3 matinées sur le numérique responsable.
Au centre Emile Durkheim, laboratoire CNRS bordelais regroupant des chercheurs et enseignants-chercheurs en sociologie et en science politique.
Cette journée d’étude du 23 juin sera l’occasion de consacrer un temps partagé au dessin comme vecteur de savoir scientifique, notamment dans le champ des sciences sociales, et de parler des chercheurs qui utilisent le dessin comme outil méthodologique pour leur travail d’enquête, des chercheurs qui se racontent et racontent leurs recherches par le dessin, des dessinateurs qui souhaitent utiliser leur savoir-faire pour transmettre des connaissances, des collaborations en binôme entre chercheurs et dessinateurs, enfin des éditeurs qui font le pari de la médiation scientifique par le dessin.
